【設計案例】南佛大心臟研究所：如何設計出促進跨學科互動的醫(yī)學院研究所

設計理念："學生為中心的學習空間，支持跨學科互動和協(xié)作"，創(chuàng)建一個以學生的需求和學習方式為主導的環(huán)境，鼓勵和支持學生和教職人員跨界交流，通過合作學習，共同探索和解決問題。總的來說，是一個全面考慮學生需求，鼓勵創(chuàng)新思維和跨學科合作的學習環(huán)境設計。這種設計不僅有利于提高學生的學習效果和創(chuàng)新能力，也有助于培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和解決問題的能力。

這是HOK為佛羅里達州坦帕市南佛羅里達大學莫薩尼健康醫(yī)學學院和心臟研究所所設計的核心亮點。這座13層高的塔樓，不僅是USF Health醫(yī)學院和心臟研究所的大本營，也成為坦帕市中心海濱區(qū)蓬勃發(fā)展的支柱。作為一個最先進的醫(yī)學教育和研究中心，它匯聚了1,800多名學生、教師、研究人員和工作人員，形成了一個充滿活力的學術共同體。

此外，辦公室和教職人員空間的設計也極具前瞻性。這些空間的靈活性不僅提高了工作效率，還打破了傳統(tǒng)的部門界限，創(chuàng)造了一個開放和互動的工作環(huán)境。這種設計理念反映了一種新的學術文化，即鼓勵開放交流、合作與創(chuàng)新。

南佛羅里達大學新設施的位置也是其成功的關鍵因素之一。學院搬遷至其主要教學醫(yī)院——坦帕綜合醫(yī)院——一英里范圍內(nèi)，這不僅便于學生實習和臨床訓練，還加強了學術與臨床實踐的聯(lián)系。這一戰(zhàn)略位置的選擇，加上先進的設施和跨學科的教學環(huán)境，使USF成為佛羅里達州最具吸引力的醫(yī)學院之一。自宣布新設施以來，申請量增加了40%，這一數(shù)字充分證明了其吸引力。